1体弱生爱在关心
2优等生爱在认可
3过失生爱在信任
4向师生爱在珍惜
5普通生爱在鼓励
2、智慧的日常管理
（1）程序训练，养成习惯。一九八三二一六六四五七
在每一个可以形成流程的时候，比如进校，离校，就餐，规律太多，容易忘记，那么我们就形成常规，每天训练，养成习惯。
（2）建章立制，规范言行
3、全面的班级干部
“人人有事做，事事有人做”是班级管理模式的核心。在班级，每个学生以主人翁的身份来参与班级工作，发挥其自我管理的作用，让他们在班级舞台上大显身手，拥有当家做主的心态。
（1）人人有岗位
（2）人人有职责
（3）人人愿出力
4.丰富的班校活动在我们班，活动分为班级活动和学校活动两部分。班级活动用来解决生活中遇到的实施问题，学校活动用来增强班级凝聚力。
（1）班级活动解决问题
（2）学校活动增强凝聚力
了解班级管理，教师评职。
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